Resumen: 

Presenta las indagaciones, análisis y experiencias de un conjunto de investigadores y educadores que analizan los nuevos tiempos de afirmación de pluralidad cultural en el aula de la educación superior. Aborda el pluralismo epistemológico desde diversos ámbitos, entornos y espacios, pero centrados fundamentalmente en la educación superior y todos los elementos que trascienden a ella.