Libros
Sistemas de saberes y conocimientos de la comunidad de Nueva Galilea
Resumen: Libro que describe el sistema epistemológico de la comunidad de Nueva Galilea en tres campos de saberes: la agricultura, la crianza de animales y la medicina tradicional. Las descripciones se basan en testimonios de los comunarios, movidos por la idea de que...
Desafíos de la Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe en Bolivia en el Marco del Estado Plurinacional
Resumen: Compilación de las ponencias y sistematización de los resultados del trabajo colectivo, las discusiones y acuerdos con relación al relanzamiento de la educación intracultural, intercultural y plurilingüe en Bolivia.Editor: Guido Machaca B. Datos de Edición:...
Estrategias para una Educación Superior Descolonizadora Intra e Intercultural
Resumen: Compilación de las ponencias, discusiones y propuestas para avanzar en la construcción de una propuesta de universidad descolonizada e intercultural en Bolivia.Editora: Mónica Navarro Autores: Santiago Quenta, Ramiro Huanca, Juan Zurita, Pedro Plaza, Guido...
Currículo comunitario local quechua comunidad de Luqhusqa
Resumen: Texto que busca contribuir a la afirmación de las culturas locales, portadoras de cosmovisiones y prácticas respecto al cuidado de la naturaleza mediante acciones educativas que reconozcan y promuevan como alternativas viables la visión de la naturaleza y su...
Currículo comunitario local yurakaré comunidad de Nueva Galilea
Resumen: Propuesta de revaloración, desarrollo y promoción de los saberes y conocimientos de la comunidad yurakaré de Nueva Galilea, para plantear a la escuela la adopción de las estrategias de apropiación y transmisión practicadas por las familias...
Historia, lengua, cultura y educación en la Nación Yurakaré
Resumen: En libro presenta los resultados de un proyecto de investigación sociolingüística realizado en 2010 en el Pueblo Yurakaré. Se describe la historia, cultura,lenguas, creencias, educación y organización en torno a la familia grande, actividades cotidianas como...
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