El presente seminario tiene como objetivo la difusión de trabajos de investigación y propuestas didácticas orientadas a la mejora de la educación básica en contextos interculturales (territorios rurales, indígenas o espacios urbanos con presencia de diversidad lingüística y cultural en la región).
Este evento es organizado por la Licenciatura en Educación y Mediación Intercultural de la Facultad de Filosofía en la Universidad Autónoma de Querétaro en colaboración con la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB ANDES) y la Red Temática de Investigación de Educación Rural (RIER) del CONAHCyT.
Las actividades tendrán lugar entre los meses de junio y noviembre del presente año e incorporarán la participación de académicos que dedican su labor a temas relacionados con: educación rural, educación multigrado, educación indígena, educación bilingüe, educación comunitaria, educación intercultural, didácticas específicas para la educación básica, estudios aplicados sobre lenguas indígenas, lingüística y educación, entre otros temas afines.
La audiencia del evento la conforman: estudiantes de programas orientados a la formación inicial de docentes, docentes en activo de educación básica, educadores comunitarios, miembros de comunidades indígenas, académicos y público interesado en el desarrollo de la educación básica en contextos interculturales.
Para el año 2024 el seminario contempla las siguientes fechas:
4 de junio – Mtro. Julio César Gallardo Vázquez, COLMIX
18 de junio – Mtra. Tania Santos Cano, UV
2 de julio – Dr. Faustino Montes Castañeda, FFI-UAQ
23 de julio – Dra. Diana Violeta Solares Pineda, FPyE-UAQ
6 de agosto – Dra. Blanca Araceli Rodríguez Hernández, FFI-UAQ
20 de agosto – Mtra. Monserrat Acuña Murillo, FFI-UAQ
27 de agosto – Mtro. Carlos Callapa Flores, FUNPROEIB Andes
3 de septiembre – Dra. María Luisa Parra, Harvard University
17 de septiembre – Dra. Amanda Cano, BENV
1 de octubre – Comunidad Ecoactiva Kusikuna
8 de octubre – Mtro. Mtro. Fernando García, FORMABIAP Perú
15 de octubre – Dra. Valdenia Falcão Da Silva, Universidad Federal de Ceará
29 de octubre – Dr. Francesc Buscà Donet, Universitat de Barcelona
5 de noviembre – Dr. Ezequias Reyes Gonzáles, UABC
La Funproeib Andes lanza la convocatoria para la publicación de libros en temas de interculturalidad.
Tienes alguna publicación encaminada o lista para su impresión, pero hasta ahora no tuviste la oportunidad de dar ese paso ¡Esta es la oportunidad!
La convocatoria está dirigida a docentes, investigadores, institutos de investigación, facultades, carreras y otros actores de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS).
28 docentes de 13 universidades e institutos técnicos del país fueron los seleccionados para cursar el Diplomado en Metodologías Blended Learning para la Educación Superior en su tercera versión.
Las clases iniciaron con el módulo 1: Reflexiones para una modalidad Blended Learning en el contexto boliviano a cargo del Ing. Rodrigo Roca.
La Funproeib Andes recibió más de 40 postulaciones. Entre los ahora estudiantes se encuentran docentes en ejercicio de: Universidad Mayor de San Simón, Universidad Autónoma del Beni-José Ballivián, Universidad Pedagógica, Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Universidad Pública de El Alto, Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Universidad Nacional Siglo XX, INFOCAL, Instituto Tecnológico Agropecuario Industrial Tarata-Cochabamba, Instituto Tecnológico Hugo Chávez Frías, Instituto Tecnológico Prof. Roberto Pillai Herrera, Instituto Nacional de Comercio Federico Alvarez Plata-INCOS e Instituto Técnico de Sistemas en Computación SISCOTRI-Beni.
Estudiantes, profesores y padres de familia vivieron una fiesta en la clausura del curso ?????? ?????̃???? ?? ?? ?????? ?????̃? ??????????
impartido a niños y niñas de la unidad educativa Luis Espinal en Trinidad, Beni.
Son 52 niños y niñas que durante seis semanas, «se pusieron las pilas» asistiendo en horario extra escolar para aprender el idioma mojeño trinitario.
Los escolares, quienes no hablaban el idioma, ahora son capaces de realizar oraciones completas, cantar canciones, recitar y comunicarse de manera básica en su lengua materna.
Esta iniciativa forma parte de la estrategia implementada por la ????????? ????? con el objetivo de contribuir en la generación de nuevos hablantes de lenguas indígenas y fortalecer las capacidades de gestión e incidencia social de activistas y personas interesadas en promover procesos de revitalización cultural y lingüística.
Agradecemos a Mariluz Guaji Mosua, facilitadora del taller, por el compromiso y responsabilidad con el que asumió el desarrollo de esta nueva experiencia y a todos los niños y niñas con la sed de aprender su lengua.
Arrancó el taller ???????́? ?? ?????????? ????????? ???? ?? ?????̃???? ? ???????́? ?? ??????? ????́???? impartido por la Funproeib Andes.
Luego de una exhaustiva selección de los participantes se tienen como estudiantes a promotores lingüísticos, profesores y gestores culturales de México, Chile, Colombia, Perú, Ecuador, Guatemala y Bolivia. La mayoría son hablantes de lenguas indígenas como el yurújare, maya, nasa yuwe, mazateco, quechua, triqui, tarahumara, zapoteco, chatina, guarani, kichwa, aymara, nahualtl, mixteco, hñähñö, kuna, K’iche’, tseltal, mapuzugun, guarani, namtrik, p’urhépecha, Otomí hñähñu.
El curso tiene como propósito fortalecer las competencias tecnológicas de profesores y activistas de lenguas indígenas, capacitándolos en la creación y diseño de materiales digitales en sus lenguas maternas.
La conducción del taller está a cargo de Angélica García Camacho (Qhalincha Puriskiri), #QhalinchaPuriskiri reconocida activista de la lengua y cultura quechua en las redes sociales y especialista en la enseñanza lenguas.
Adjuntamos algunos de los trabajos que realizaron los estudiantes en sus primeras clases y más adelante mostraremos los mejores trabajos finales.
FECHA: 22 y 23 de mayo
HORA: 19.00 a 21.00
MODALIDAD: virtual
NO SE REQUIERE INSCRIPCIÓN
