El presente seminario tiene como objetivo la difusión de trabajos de investigación y propuestas didácticas orientadas a la mejora de la educación básica en contextos interculturales (territorios rurales, indígenas o espacios urbanos con presencia de diversidad lingüística y cultural en la región).
Este evento es organizado por la Licenciatura en Educación y Mediación Intercultural de la Facultad de Filosofía en la Universidad Autónoma de Querétaro en colaboración con la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB ANDES) y la Red Temática de Investigación de Educación Rural (RIER) del CONAHCyT.
Las actividades tendrán lugar entre los meses de junio y noviembre del presente año e incorporarán la participación de académicos que dedican su labor a temas relacionados con: educación rural, educación multigrado, educación indígena, educación bilingüe, educación comunitaria, educación intercultural, didácticas específicas para la educación básica, estudios aplicados sobre lenguas indígenas, lingüística y educación, entre otros temas afines.
La audiencia del evento la conforman: estudiantes de programas orientados a la formación inicial de docentes, docentes en activo de educación básica, educadores comunitarios, miembros de comunidades indígenas, académicos y público interesado en el desarrollo de la educación básica en contextos interculturales.
Para el año 2024 el seminario contempla las siguientes fechas:
4 de junio – Mtro. Julio César Gallardo Vázquez, COLMIX
18 de junio – Mtra. Tania Santos Cano, UV
2 de julio – Dr. Faustino Montes Castañeda, FFI-UAQ
23 de julio – Dra. Diana Violeta Solares Pineda, FPyE-UAQ
6 de agosto – Dra. Blanca Araceli Rodríguez Hernández, FFI-UAQ
20 de agosto – Mtra. Monserrat Acuña Murillo, FFI-UAQ
27 de agosto – Mtro. Carlos Callapa Flores, FUNPROEIB Andes
3 de septiembre – Dra. María Luisa Parra, Harvard University
17 de septiembre – Dra. Amanda Cano, BENV
1 de octubre – Comunidad Ecoactiva Kusikuna
8 de octubre – Mtro. Mtro. Fernando García, FORMABIAP Perú
15 de octubre – Dra. Valdenia Falcão Da Silva, Universidad Federal de Ceará
29 de octubre – Dr. Francesc Buscà Donet, Universitat de Barcelona
5 de noviembre – Dr. Ezequias Reyes Gonzáles, UABC
La Funproeib Andes lanza la convocatoria para la publicación de libros en temas de interculturalidad.
Tienes alguna publicación encaminada o lista para su impresión, pero hasta ahora no tuviste la oportunidad de dar ese paso ¡Esta es la oportunidad!
La convocatoria está dirigida a docentes, investigadores, institutos de investigación, facultades, carreras y otros actores de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS).
28 docentes de 13 universidades e institutos técnicos del país fueron los seleccionados para cursar el Diplomado en Metodologías Blended Learning para la Educación Superior en su tercera versión.
Las clases iniciaron con el módulo 1: Reflexiones para una modalidad Blended Learning en el contexto boliviano a cargo del Ing. Rodrigo Roca.
La Funproeib Andes recibió más de 40 postulaciones. Entre los ahora estudiantes se encuentran docentes en ejercicio de: Universidad Mayor de San Simón, Universidad Autónoma del Beni-José Ballivián, Universidad Pedagógica, Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Universidad Pública de El Alto, Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Universidad Nacional Siglo XX, INFOCAL, Instituto Tecnológico Agropecuario Industrial Tarata-Cochabamba, Instituto Tecnológico Hugo Chávez Frías, Instituto Tecnológico Prof. Roberto Pillai Herrera, Instituto Nacional de Comercio Federico Alvarez Plata-INCOS e Instituto Técnico de Sistemas en Computación SISCOTRI-Beni.
24 profesores del nivel secundario de establecimientos educativos de la Nación Uru comenzaron clases en el curso corto denominado: “Transición de Educación Secundaria a Educación Superior” que se desarrolla en los ambientes de la Escuela Superior de Formación de Maestros Ángel Mendoza en el departamento de Oruro.
Los profesores seleccionados, tanto varones como mujeres, pertenecen a los establecimientos educativos de cinco comunidades de la Nación Uru: Ayparavi, Puñaca Tinta María, Vilañeque, Llapallapani e Irohito Urus.
Al acto de inauguración asistieron las principales autoridades de la Nación Uru y se realizó la entrega de materiales educativos contextualizados a los pueblos, organizaciones y unidades educativas.
Los jóvenes bachilleres urus enfrentan una serie de obstáculos para su ingreso a la Educación Superior, entre ellos, la poca preparación educativa comparada con una educación impartida en el sector urbano.
Por ello, la importancia de este curso para generar reflexiones frente a estas problemáticas. Asimismo, otorgar herramientas prácticas como orientación vocacional, elaboración de plan de vida para los jóvenes con identidad, entre otras. El curso se desarrolla bajo la modalidad mixta (presencial y virtual) y su duración será hasta el 13 de agosto de 2022.
El curso es impulsado por la Funproeib Andes en coordinación con el departamento de Posgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), las organizaciones urus CENU, ILCU, autoridades originarias y directores de las unidades educativas urus.
Captura de pantalla del inicio virtual del Diplomado en Interculturalidad.
La Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (Funproeib Andes) y la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) inauguraron el 20 de junio el Diplomado en Interculturalidad y Metodologías de Investigación Intercultural en su primera versión.
La Funproeib Andes recibió 56 postulaciones de diferentes partes del país, 27 personas fueron seleccionadas (16 varones y 11 mujeres) para participar del diplomado. Los elegidos tienen diversas profesiones como antropólogos, artistas, historiadores, sociólogos, lingüistas, etc.
El Diplomado en Interculturalidad y Metodologías de Investigación Intercultural contiene cinco módulos y tiene el objetivo de proporcionar a docentes e investigadores herramientas metodológicas y prácticas que les permitirán desarrollar competencias en investigación intercultural, principalmente al proceso de producción de conocimiento colectivo vinculado a la experiencia de los participantes. Por otro lado, este diplomado que finalizará en noviembre de 2022, busca contribuir al cumplimiento del desafío de interculturalizar la educación superior y la sociedad en su conjunto, mediante la reflexión crítica de la identidad y el racismo.
DOCENTES
Los docentes que dictarán los diferentes módulos son profesionales destacados del país, entre ellos se encuentran:
PhD. Harry Soria, doctor en Ciencias Sociales, licenciado en Sociología, docente de la Facultad de Ciencias Sociales y coordinador de proyecto Funproeib Andes; Mgr. Juan Fabbri, artista, antropólogo y curador; Mgr. Elizabeth López, licenciada en Antropología, magíster en Gestión Ambiental y Desarrollo, investigadora en temas de pueblos indígenas, medio ambiente, extractivismo y mujeres; Mgr. Libia Tattay Investigadora independiente, antropóloga y magíster en Ciencias Sociales; y Mgr. Juana Guzmán, lingüista y magíster en Educación Intercultural Bilingüe, activista en derechos humanos a favor de las mujeres, las diversidades y pueblos indígenas.
La UMSS y la Funproeib Andes han establecido un convenio para trabajar en investigación superior intercultural, producción académica y la formación y cualificación profesional para la gestión educativa intercultural, la docencia en metodologías Blended Learning, la producción de textos en lenguas indígenas, la revitalización culturas y lingüística.
FECHA: 22 y 23 de mayo
HORA: 19.00 a 21.00
MODALIDAD: virtual
NO SE REQUIERE INSCRIPCIÓN
