El presente seminario tiene como objetivo la difusión de trabajos de investigación y propuestas didácticas orientadas a la mejora de la educación básica en contextos interculturales (territorios rurales, indígenas o espacios urbanos con presencia de diversidad lingüística y cultural en la región).
Este evento es organizado por la Licenciatura en Educación y Mediación Intercultural de la Facultad de Filosofía en la Universidad Autónoma de Querétaro en colaboración con la Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad (FUNPROEIB ANDES) y la Red Temática de Investigación de Educación Rural (RIER) del CONAHCyT.
Las actividades tendrán lugar entre los meses de junio y noviembre del presente año e incorporarán la participación de académicos que dedican su labor a temas relacionados con: educación rural, educación multigrado, educación indígena, educación bilingüe, educación comunitaria, educación intercultural, didácticas específicas para la educación básica, estudios aplicados sobre lenguas indígenas, lingüística y educación, entre otros temas afines.
La audiencia del evento la conforman: estudiantes de programas orientados a la formación inicial de docentes, docentes en activo de educación básica, educadores comunitarios, miembros de comunidades indígenas, académicos y público interesado en el desarrollo de la educación básica en contextos interculturales.
Para el año 2024 el seminario contempla las siguientes fechas:
4 de junio – Mtro. Julio César Gallardo Vázquez, COLMIX
18 de junio – Mtra. Tania Santos Cano, UV
2 de julio – Dr. Faustino Montes Castañeda, FFI-UAQ
23 de julio – Dra. Diana Violeta Solares Pineda, FPyE-UAQ
6 de agosto – Dra. Blanca Araceli Rodríguez Hernández, FFI-UAQ
20 de agosto – Mtra. Monserrat Acuña Murillo, FFI-UAQ
27 de agosto – Mtro. Carlos Callapa Flores, FUNPROEIB Andes
3 de septiembre – Dra. María Luisa Parra, Harvard University
17 de septiembre – Dra. Amanda Cano, BENV
1 de octubre – Comunidad Ecoactiva Kusikuna
8 de octubre – Mtro. Mtro. Fernando García, FORMABIAP Perú
15 de octubre – Dra. Valdenia Falcão Da Silva, Universidad Federal de Ceará
29 de octubre – Dr. Francesc Buscà Donet, Universitat de Barcelona
5 de noviembre – Dr. Ezequias Reyes Gonzáles, UABC
La Funproeib Andes lanza la convocatoria para la publicación de libros en temas de interculturalidad.
Tienes alguna publicación encaminada o lista para su impresión, pero hasta ahora no tuviste la oportunidad de dar ese paso ¡Esta es la oportunidad!
La convocatoria está dirigida a docentes, investigadores, institutos de investigación, facultades, carreras y otros actores de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS).
28 docentes de 13 universidades e institutos técnicos del país fueron los seleccionados para cursar el Diplomado en Metodologías Blended Learning para la Educación Superior en su tercera versión.
Las clases iniciaron con el módulo 1: Reflexiones para una modalidad Blended Learning en el contexto boliviano a cargo del Ing. Rodrigo Roca.
La Funproeib Andes recibió más de 40 postulaciones. Entre los ahora estudiantes se encuentran docentes en ejercicio de: Universidad Mayor de San Simón, Universidad Autónoma del Beni-José Ballivián, Universidad Pedagógica, Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Universidad Pública de El Alto, Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Universidad Nacional Siglo XX, INFOCAL, Instituto Tecnológico Agropecuario Industrial Tarata-Cochabamba, Instituto Tecnológico Hugo Chávez Frías, Instituto Tecnológico Prof. Roberto Pillai Herrera, Instituto Nacional de Comercio Federico Alvarez Plata-INCOS e Instituto Técnico de Sistemas en Computación SISCOTRI-Beni.
La emergencia sanitaria declarada en varios países de Latinoamérica a causa del COVID 19, ha conducido a gobiernos, comunidades, familias y universidades a asumir estrategias de educación no presencial, virtuales y a distancia. Lo que no aseguró la continuidad de la educación por la población indígena y periurbana. Debido a, por un lado, el acceso a internet y equipos, por otro lado, el costo de conexión, además de ello, la pertinencia cultural de la educación virtual. Considerando estos elementos la FUNPROEIB Andes se propuesto realiza el seminario “Inclusiones y exclusiones educativas: La educación virtual y el régimen de cuarentena en América Latina”. El cual se realizará el 16, 23 y 30 de septiembre con la participación de exponentes de Perú, Colombia, México, Guatemala y Bolivia. El mismo será transmitido por Facebook live a horas 19:00 (Bolivia).
Puedes inscribirte a todo el evento y descargar el programa general haciendo clic en el enlace de abajo:
Ciclo de conversatorios sobre experiencias de revitalización cultural y lingüística.
La Fundación para la Educación en Contextos de Multilingüismo y Pluriculturalidad – FUNPROEIB Andes pone a disposición de las y los usuarios interesados en el tema las video conferencias del “Ciclo de conversatorios sobre experiencias de revitalización cultural y lingüística”, a través de su canal oficial en YouTube, Facebook y página web.
El ciclo de conversatorios se desarrolló del 12 al 26 de agosto de 2020. La iniciativa surgió desde el Programa de Diplomado en Culturas y Lenguas de la FUNPROEIB Andes, cuyo objetivo fue conocer diversas experiencias de revitalización cultural y lingüística nacionales e internacionales; experiencias que son impulsadas desde distintos ámbitos y por diferentes actores. Este espacio de intercambio fue de mucho aprendizaje y se aprovechó para reflexionar alrededor de las circunstancias y/o factores que impulsaron los proyectos revitalizadores, las directrices teóricas y estrategias metodológicas que orientan su accionar; y, además de las dificultades y desafíos que implica su puesta en marcha.
Las experiencias de revitalización que formaron parte de este ciclo de conversatorios fueron los siguientes:
Nuestra experiencia de transmisión familiar de la lengua quechua. Ser o no ser bilingüe. Edna Otondo Pari
Nidos Bilingües. Experiencia de revitalización lingüística impulsada desde el Instituto Plurinacional de Estudios de lenguas y Culturas – IPELC.
Indira Olguín
Turismo lingüístico vivencial en Ayparavi.
Tamia Choqueticlla
Internados lingüísticos mapuches (Koneltun).
Paula Huenumilla
Escucharnos en la pantalla grande. El proceso de doblaje de películas a lenguas indígenas en comunidad.
Helder Solari.
Imaginario social de los derechos lingüísticos y revitalización de la lengua náhuatl en la Ciudad de México.
Elsa Del Valle.
Espacios y uso de la lengua chinanteca. Un esfuerzo de revitalización lingüística.
Nelva Gómez.
Un nuevo relato para los hablantes de lenguas minorizadas a través de la música en lenguas originarias.
Yazmin Novelo
Festival de música y canto en lengua uru. Experiencia de revitalización cultural y lingüística de las comunidades urus del Lago Poopó.
Delicia Escalera.